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生命教育主题班会课件PPT
资源摘录：
生如夏花，灼灼其华
——生命教育主题班会教案
班会主题：生如夏花，灼灼其华
主持人；XX老师
参加人员：高二12班全体同学
【班会背景】
近年来，生命教育在我国受到越来越多的关注。 2010 年，教育部公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中明确提出要“重视生命教育”。高中阶段是学生身心发育的关键阶段，也是人生观、价值观和世界观形成的重要阶段。目前，高中生许多心理问题的产生，甚至极端行为的出现，都与生命意义感的缺失有关，而生命教育的重要使命之一就是培养学生的生命意义感。鉴于当前存在的问题，并结合本班的实际情况，我们计划开展生命教育主题班会。此举旨在培养学生积极向上的生命态度，构建和谐的生命关系，并留下深刻的生命体验。通过这一举措，我们期望能够促进学生全面健康发展，增强其对生命的尊重与珍视。
【班会目的】
通过对学生进行生命教育，旨在引导他们了解生命，珍爱生命，探寻生命的意义，以及学会用积极的心态应对生命中的挑战。
【教学重点和教学难点】
1.教学重点：
(1) 通过感知生命的活动以及生命的诞生和衰老，从而引导学生感悟生命的来之不易，学会敬畏生命，树立正确的生命观。
(2) 通过绘本故事阅读，学生分组分享生命的“礼物”，学会感恩生活中的美好与温暖，产生对生命的热爱。
(3) 通过故事分享活动，学生进行对于幸福和人生价值的探讨，从而促进学生对生命意义的探寻。
(4) 通过故事分享活动，学生感受生命的挑战，树立正确的生命价值观，能乐观积极地面对困境，绽放生命。
2.教学难点：
（1）引导学生回忆自己生命中的美好，学会感恩一路扶持自己的家人和朋友，并学会珍惜生命。
（2）引导学生探寻生命的意义，为自己、他人、国家做出贡献。
（3）引导学生在困境中充分认识自我，肯定自我，从内外部寻求解决问题的方法，培养抗错能力。
【活动准备】
视频下载、任务单。
【班会过程 】
第一部分：生命的认识
（班主任）同学们，大家好，首先要进行一个极限挑战：
1. 请各位同学即刻起立并保持站立姿势，确保身姿端正。
2. 当听到老师发出开始的指令时，请各位同学紧捏住鼻子，并努力控制呼吸，维持一分钟的时间。
3. 在此期间，若有同学感到难以坚持，请随时放下手来休息，不必勉强自己。
（班主任）通过这个活动，你有什么感受呢？
（学生回答）如果没有呼吸，我们会很难生存。
（学生回答）呼吸是我们生命的一部分。
（班主任）是的，那我们再一起看一下这些图片吧，下面的图片展示了什么呢？
（学生回答）植物的诞生。
（学生回答）生命的诞生。
（班主任）那你们知道你是怎么来到这个世界上的吗？我们一起观看这个视频吧。
（班主任）看了这个视频，你对生命的诞生有什么感受呢？
（学生回答）生命来之不易。
（学生回答）孕育生命是一件很奇妙的事情。
（班主任）是的，生命来之不易，生命只有一次，我们要珍爱生命！
（过渡句）那么我们的生命究竟能有多长呢？请大家一起观看从出生到衰老的视频。
（班主任）通过这个视频，你有什么感受呢？
（学生回答）我们的一生过得很快。
（班主任）是的，生命既然如此短暂，那你打算如何度过这一生呢？
第二部分：生命的礼物
（过渡句）为了回答这个问题，我们得首先知道我们到底拥有生命怎样的“礼物”
（班主任）请问同学们，你们喜欢礼物吗？你收到过什么样的礼物呢？
（学生回答）糖果，巧克力，书籍，手机……
（班主任）那生命的礼物又是什么样的呢？请跟随视频阅读《獾的礼物》吧。
（班主任）请大家小组讨论，獾留给大家的“礼物”是什么呢？
（学生回答）爱，帮助，支持。
（班主任）是的，獾给小伙伴们留下了爱，帮助记忆很多美好的回忆。礼物不一定是物品，也可以是来自他人的关爱、帮助，或者是平常你觉得理所当然的事物！比如：父母的陪伴、同学的帮助、朋友的关心、老师的鼓励，甚至可能是来自大自然的馈赠……
（班主任）那么现在请同学们回忆5个你最近收到的让你印象深刻的“生命礼物”，并写下来分享给你的同桌。
（班主任）感谢你们的分享，同学们，我们一定要经常感恩生命中的“礼物”，不要等到失去后才懂得珍惜！
第三部分：生命的真谛
（过渡句）既然我们有这么多珍贵的“生命礼物”？那我们应该如何去使用这些礼物呢？我们先来看看以下几个故事，了解他们对生命的理解吧。
（班主任）从以上的故事中，你认为生命的真谛是什么？
（学生回答）是对自我的不断超越。
（学生回答）是对他人的帮助。
（学生回答）是为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
（班主任）你们的理解太棒了！贝多芬在自己的生命面前，不低头、不放弃，通过坚持创作，成为伟大的音乐家，他的生命真谛就是为了成为更好的自己；獾在自己的生命中不断向朋友伸出援手，它的离开，让朋友们感到十分悲伤，他的生命真谛就是用心地帮助他人；屈原在自己的生命中树立了远大的理想，那便是在祖国的大地上尽自己绵薄之力，实现祖国的统一，他的生命真谛就是报效祖国。
（班主任）那么我们具体应该怎么做才能践行生命的真谛呢？首先，想要成为更好的自己，我们需要1. 苦中寻乐，笑对人生2. 坚持学习，笃定专注3. 总结经验，超越自我；在帮助他人时，1. 敞开心扉地交流2. 不期待任何回报3. 从身边人、身边的小事做起；我们很幸运生活在和平的年代，因此要感谢我们的祖国给我们提供如此好的环境，为了实现祖国的繁荣富强，1. 树立远大的志向2. 在祖国需要的领域发挥自己的专长和兴趣3. 积极参与公共事业
（班主任）现在请大家思考：你将打算如何让你的生命绽放光彩呢？请将自己把自己想做的事情、实现的愿望一一记下来，表格还可以补充。
第四部分：生命的韧性
（过渡句）当然，我们的生命不可能一直是喜悦的礼物，也有可能会有意想不到的事情发生，请阅读一下故事。
（班主任）同学们，通过以上的故事，你有哪些启示？
（学生回答）每个人的一生都会遇到很多挑战。
（学生回答）我们应该用积极的心态面对挑战，对抗挫折。
（班主任）是的，我们的生命有平坦，也有挫折，挫折是人生必不可少的事情。就像这心电图一样，没有波折，我们的生命就结束了。尽管挫折会令我们感到痛苦，但它也能磨炼我们的意志，帮助我们积累经验教训。就正如尼采的话：“杀不死的，只会让我更强大。”这就是生命的韧性。那么在你的生活中，会遇到哪些不如意的事情？
（学生回答）同学吵架，考试成绩不好，与父母吵架……
（班主任）总的来说，我们会遇到这些挑战：学业压力、情绪问题、人际关系、入学适应、网络成瘾以及亲子矛盾问题，那么我们应该用怎么的方法去应对生命的挑战呢？
（班主任）老师在这里给大家介绍一下“3i”策略：即“I can”“I am”“I have”。“I can”指的是我们的外部支持，比如家人、朋友、老师同学的帮助；温馨的学习环境；丰富的学习资源等等。“I am”指的是我们的内在优势，比如我的优势，我的爱好，我的成就，我对自己的积极评价等。“I can”指的是解决问题的行动，比如树立目标，坚持不懈，积极行动。通过这样的分析，改变自己对困难的认识，从而积极地面对困境，绽放生命。
（班主任）那么现在，请同学们回忆最近一次生命的挑战，利用“3i”策略解决这个困境。
（总结）感谢大家的积极参与，生活不可能一帆风顺，但是，我们要有直面困难的勇气，就如法国的思想家罗曼·罗兰曾说：世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。敬畏生命，让我们的生活永绽光芒；热爱生命，让我们的人生大放光彩；感恩生命，让我们的人生充满意义；努力迎接生命的挑战，坚持不懈、努力进取，让有限的生命发挥无限的价值！
（完毕）
资源目录：
生命教育主题班会--学案.docx
生如夏花，灼灼其华--生命教育主题班会.pptx
生命教育主题班会-教案.docx
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