《2020小学教师资格证笔试综合素质协议班资源》

资源目录：

第二部分职业道德

第三部分教育法规

第一部分职业理念

讲义

资源摘录：

【考情分析】

1.分值：14分。

2.考查方式：给一篇材料，后附2道小题（均为主观题，分别4分、10分），考查对材料的阅读理解能力。材料几乎全为文本形式（特例：2012下幼小卷为《故宫》视频）。

类似于中高考语文的阅读理解题，但难度系数偏低。

3.考查能力：考查对材料的阅读理解能力，（按考查频率由高到低）具体为：

（1）筛选、归纳文本主要信息、重要细节的能力；

（2）理解重要概念、句子含义的能力；

（3）分析概括作者在文中观点态度的能力：

（4）分析文章结构，把握文章思路的能力。

4.材料篇幅：400-1200字不等，大部分为600-800字。

5.材料性质：除2015上幼小卷为科普题材（《冰盖上的湖泊》）外，其他均为社会科学类题材（包括美学、文学、哲学、文艺理论、建筑学等）。

规律：以文学和文艺理论为主。从2015下中学卷开始特征尤为明显；以中国当代作家作品（散文、随笔、文艺理论居多）为主：2016年以及2017年下半年材料内容多关注文学发展现状，贴近时代发展特点（如2016上幼儿陈劲松《文学批评的态度》、2016上中学刘祷与毛忠的《中国戏曲的现代转型与本质回归》、2016下中学韩少功《镜头够不着的地方》、2017年上中学《文学在读者中寻求认同》）、2017年下幼儿郭英德《中国四大名著的文化价值》、2018年上中学《说<易水歌>》、2018年下中学《古典文学意向的示范》、2019年上中学《中国风格过时了吗》。

6.材料出处：教育类期刊（如《中国校外教育》《课外阅读》等）、文学批评类期刊（如

《当代作家评论》）以及名家作品，大部分文本材料为作品的摘选。

【考纲要求】

理解阅读材料中重要概念的含义：理解阅读材料中重要句子的含意；筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节；分析文章结构，把握文章思路；（幼儿无）归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度：

根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。（幼小无）

一、理解阅读材料中重要概念的含义

“重要概念”指的是与整体文意密切相关或文章重点论述的“概念性”的词语。阅读时需注意这些概念在文中的具体含义。

（一）提问方式

◆“××”（词语）的含义是什么？

◆请简述文中“××”（词语）的意思。◆“××”（词语）在文中的意思是什么？◆结合文本，谈谈“××”（词语）的含义。

（二）解答技巧

1.确定阅读区间，提炼相关要点

2.结合上下文语境，理解概念的意义

3.理解指代词的含义

4.注意对概念进行修饰、判断的词语

……

资源大小：

2.51G

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